Membaca Asyik, Membaca Menarik

MEMBACA merupakan sebuah aktivitas berupa melafalkan atau mengeja sebuah tulisan. Hal ini sesuai dengan yang tertuang dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) yang menyatakan bahwa membaca adalah mengeja atau melafalkan apa yang tertulis. Pengertian membaca menurut para ahli yang pertama saya mengambil pendapat Mr. Tampubalon. Membaca dapat diartikan sebagai pemikiran, sehingga dalam pemahaman dialek sebuah tulisan dengan metode membaca sebagai sebuah proses penalaran (Halaman 6: 1987).

Kamu pasti juga sudah tahu lah ya, jika membaca itu juga sebagai bentuk proses berfikir atau proses penalaran. Jika membaca tanpa melibatkan proses berfikir atau penalaran, dijamin deh, pasti tidak dapat memahami isi buku tersebut membahas tentang apa saja.

Buku adalah jendela pengetahuan. Siswa yang rajin membaca buku tentu saja punya peluang lebih besar untuk sukses di bidang akademik. Tidak hanya menambah pengetahuan, kebiasaan membaca buku dapat meningkatkan konsentrasi siswa saat belajar, melatih kerja otak dan meningkatkan kemampuan berbahasa siswa.

Penelitian yang dilakukan Jennifer Dobbs dari Purdue University tahun 2018 juga menyimpulkan, anak usia TK yang tertarik pada buku juga menunjukkan sifat positif di kelas. Bahkan, Bill Gates pendiri Microsoft menyebut membaca memiliki peran penting dalam kesuksesan seseorang dalam hidup. Membaca buku memang memberikan segudang manfaat. Mirisnya, sejumlah penelitian justru menyebut bahwa minat baca orang Indonesia sangat rendah.

Hasil penelitian Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2018 yang diumumkan The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) pada tahun 2019 mengungkap, kemampuan literasi anak sekolah Indonesia berada di urutan 74 dari 79 negara. Rendahnya skor ini berkaitan erat dengan kebiasaan ataupun minat membaca anak sekolah Indonesia yang rendah.

Nah, agar anak dan murid bisa lebih sukses dalam hal akademik, bantu mereka untuk menumbuhkan minat baca. Cara meningkatkan minat baca siswa yang selanjutnya yaitu membangun suasana yang menyenangkan terutama di perpustakaan agar siswa betah di sana. Kesan yang selama ini ada yaitu perpustakaan adalah tempat yang membosankan. Sebaiknya sekolah membuat dan membangun suasana yang menyenangkan bagi siswa agar mereka senang dan nyaman berada di perpustakaan.

Suasana yang menyenangkan tersebut bisa dibuat dengan menata rak buku sedemikian rupa agar space terlihat lebih leluasa, memberikan tempat duduk yang nyaman, lampu penerangan yang cukup dan sebagainya. Kalau perlu tambahkan juga beberapa poster yang menarik yang isinya kutipan-kutipan dari tokoh terkenal ataupun kalimat-kalimat motivasi. Siswa akan lebih termotivasi untuk membaca kalau mereka tahu bahwa gurunya juga senang melakukan hal yang sama. Oleh sebab itu tidak ada salahnya jika dalam materi pelajaran diselipkan jam untuk ke perpustakaan, membaca buku dengan topik tertentu kemudian dibahas bersama antara siswa dengan guru.

Cara meningkatkan minat baca siswa di sekolah bisa menjadi sesuatu yang tidak terlalu sulit kalau pihak sekolah maupun guru mengetahui apa yang dibutuhkan oleh anak didik. Siswa tentunya akan lebih senang membaca buku dengan topik beragam di tempat yang nyaman. Malas pergi ke perpustakaan sekolah bukan berarti siswa tersebut memang tidak memiliki minat membaca. Bisa saja ada faktor tertentu yang membuat siswa enggan dan malas walaupun sebenarnya dia suka membaca buku. Salah satunya adalah minimnya koleksi buku yang menarik di perpustakaan. (*)