Revolusi Pendidikan Tari

REVOLUSI adalah suatu perubahan yang berlangsung secara cepat dan menyangkut dasar atau pokok-pokok kehidupan. Dalam revolusi, perubahan yang terjadi dapat direncanakan atau tanpa direncanakan terlebih dahulu dan dapat dijalankan tanpa kekerasan atau melalui kekerasan. Awal revolusi pendidikan adalah perubahan sosial-budaya berupa penyerahan tanggung jawab pendidikan dari orangtua/keluarga kepada orang lain yaitu guru.

Pendidikan Seni Tari digunakan sebagai bahan ajar di berbagai tingkat sekolah pada umumnya menggunakan bentuk tari etnik, yaitu tari yang memiliki spesifikasi berdasarkan budaya suku-suku yang tersebar di Indonesia. Kembali pada masa kini, tak dapat dipungkiri budaya asing tiada henti menggempur. Pengaruhnya memang begitu terasa terkhusus bagi generasi muda yang tidak sedikit lebih tertarik pada budaya luar daripada khazanah Indonesia.

Pembelajaran merupakan proses pendidikan yang dilakukan untuk mendapatkan
sesuatu yang diharapkan dalam mendidik, mengajar dan membimbing untuk menghasilkan
sesuai yang lebih baik. Oleh karena itu dibutuhkan strategi pembelajaran yang tepat.

Kata pembelajaran banyak memiliki arti menempatkan peserta didik sebagai sumber dari suatu kegiatan.

Istilah pembelajaran dapat dipengaruhi oleh perkembangan teknologi yang
diasumsikan dapat mempermudah siswa mempelajari segala sesuatu lewat berbagai macam
media, seperti bahan-bahan cetak, program televisi, gambar, audio dan lain sebagainya
sehingga semua itu mendorong terjadi perubahan peranan guru dalam mengolah proses
belajar mengajar, dari guru sebagai sumber belajar menjadi guru sebagai fasilitator dalam belajar mengajar (Arifin, 2020).

Kondisi lingkungan yang dihadapkan saat ini dalam pembelajaran harus tetap
dilaksanakan. Seorang pendidik akan dituntut untuk dapat melakukan dan menjalankan peran
secara professional dan mampu mengadapi semua tantangan dengan bergantinya jaman.
Tugas seorang pendidik menjadi sangat komplek untuk merancang ulang pembelajaran yang dibuat nyaman dan tentunya mampu dipahami oleh semua peserta didik.

Pendidikan sebagai transformasi budaya dapat dikatakan sebagai kegiatan pewarisan budaya dari satu generasi ke generasi yang lainnya. Pendidikan justru mempunyai tugas menyiapkan peserta didik untuk hari esok dan mentransformasikan nilai budaya sehingga dapat membentuk karakter. Keunggulan yang paling menonjol terhadap pemanfaatan TIK dalam pembelajaran tari adalah pewujudannya divisualisasikan dalam presentasi terbukanya akses pembelajaran tari yang tak terbatas, utamanya terkait dengan persoalan: waktu, tempat, kecepatan, person/guru. Artinya dengan model pembelajaran tari e-Learning, perkembangan seni budaya sebagai pembentuk karakter bangsa melalui nilai-nilai tari akan dapat berlangsung secara efektif dan efisien.

Regenerasi kepenarian kian mengarah pada pengembangan ide persoalan: waktu, tempat, kecepatan, person/guru. Artinya dengan model pembelajaran tari e-Learning, perkembangan seni budaya sebagai pembentuk karakter bangsa melalui nilai-nilai tari akan dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Dengan kata lain, regenerasi kepenarian kian mengarah pada pengembangan ide-ide modern. Sehingga penerapan TIK dalam pembelajaran tari dapat dimaanfaatkan pula untuk pengembangan manajemen pendidikan tari ke depannya. Dengan memanfaatkan TIK, sangat memungkinkan perkembangan seni budaya tradisi, khususnya seni tari akan terlepas dari sekat-sekat wilayah bahkan akan dapat dipelajari oleh masyarakat internasional. Mereka dapat belajar dengan baik melalui, seperti halnya CD-interaktif atapun software-software pembelajaran tari yang dieksplor melalui internet, dalam bentuk pembelajaran. Maka dapat dikatakan, dengan pemanfaatan TIK, akan dapat terjadi revolusi pendidikan tari. (*)