Serba–Serbi ANBK 2021

DALAM suatu program diperlukan sebuah Asesmen untuk mengetahui tingkat keberhasilan suatu program. Menurut Robert M Smith (2002) Asesmen merupakan suatu penilaian yang komprehensif dan melibatkan anggota tim untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan yang mana hasil keputusannya dapat digunakan untuk layanan pendidikan yang dibutuhkan anak sebagai dasar untuk penyusunan suatu rancangan pembelajaran. Dari pernyatan tersebut dapat  disimpulkan bahwa asesmen dibutuhkan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan suatu rancangan pembelajaran guna untuk meningkatkan pelayanan pendidikan.

Saat ini pemerintah mencanangkan kegiatan Asesmen Nasional Berbasis Komputer pada jenjang SD/MI/ Paket A, SMP/MTS/Paket B, SMA/MA/SMK/Paket C. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan Pemerintah No. 57 tahun 2021 tentang Standar Pendidikan Nasional. Asesmen nasional ini diselenggarakan oleh Kemdikbud untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan.

Assesmen Nasional berbeda dengan Ujian Nasional. Hal yang membedakannya antara lain : pertama Asesemen Nasional tidak menentukan suatu kelulusan bagi peserta didik melainkan mengevaluasi kualitas belajar peserta didik. Kedua, Asesmen Nasional tidak diikuti oleh seluruh peserta didik melainkan hanya sampling dari peserta didik yang akan dipilih secara acak oleh system. Ketiga, jika UN diikuti oleh peserta didik pada tingkat akhir pada tiap-tiap jenjang, namun AN diikuti oleh siswa di kelas 5 pada jenjang SD/MI, kelas 8 pada jenjang SMP/MTs, serta kelas 11 pada Jenjang SMA/MA/SMK.

Pelaksanaan ANBK bulan September untuk jenjang SMA/MA/SMK/Paket C, Pada awal bulan Oktober untuk jenjang SMP/MTs/Paket B serta pada awal bulan November untuk jenjang SD/MI/Paket A. Asesmen ini akan dilaksanakan dalam 2 gelombang dan dengan 2 hari pelaksanaan pada masing–masing gelombang. Durasi atau waktu pengerjaan soal pada ANBK berbeda pada masing–masing jenjang yakni pada jenjang SMA/MA/SMK dan SMP/MTs disediakan waktu masing–masing 90 menit untuk mengerjakan soal literasi membaca dan numerasi serta masing–masing 30 menit untuk mengisi survei karakter dan lingkungan belajar. Pada jenjang SD/MI/Paket A disediakan waktu 75 menit untuk masing – masing soal literasi membaca dan numerasi, serta masing–masing 25 menit untuk mengisi survei karakter dan lingkungan belajar.

Terdapat dua kompetensi yang diukur ANBK, yaitu literasi membaca dan literasi matematika (numerasi). Baik pada literasi membaca maupun numerasi, kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep dan pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilah serta mengolah informasi. Instrumen pada ANBK menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh peserta didik menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya. Instrumen–instrumen yang terdapat pada ANBK dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten. Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia serta untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.  Sedangkan numerasi diartikan sebagai kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia.

Bagaimanapun hasil dari pelaksanaan ANBK ini, diharapkan menjadi gambaran nyata mutu pendidikan pada satuan pendidikan guna meningkatkan kualitas pendidikan agar lebih baik lagi. (*)